Dokkum
Friesland
nvt
Tijdelijk
Onderwijsassistent
Stagiaires onderwijsassistent
Omschrijving
Ben jij onze nieuwe stagiair?
PRO Dokkum zoekt
Stagiaires onderwijsassistent- jaar 3
Geloof jij in leren door te doen?
Bij PRO Dokkum assisteer je bij de AVO-vakken en de praktijkvakken. Je helpt leerlingen groeien in zelfstandigheid en vaardigheden voor hun toekomst
Dit ga je doen:
- Je ondersteunt bij AVO-lessen en praktijkvakken
- Je helpt leerlingen stap voor stap vaardigheden aan te leren
- Je ondersteunt bij praktijkvakken zoals koken, groen, hout, winkel & detail en metaal
- Je begeleidt leerlingen tijdens arbeidsvaardigheden en interne stages
- Je werkt samen met docenten en collega's binnen een klein en betrokken team
Dit breng je mee
- Affiniteit met praktijkonderwijs
- Je bent sociaal, zelfstandig en leergierig
- Je staat stevig in je schoenen
- Je ziet kansen en denkt in mogelijkheden
- Je kunt duidelijk communiceren en samenwerken
- Je hebt interesse in de ontwikkeling van jongeren
Dit bieden wij
- Een afwisselende en leerzame stageplek
- Goede begeleiding door een schoolopleider en werkplekbegeleiders
- Een kleinschalig en betrokken team
- Ruimte voor eigen ontwikkeling en initiatief
- Ervaring binnen verschillende praktijkvakken en lessen
- Een stagevergoeding conform richtlijnen CAO VO
Meer weten?
Mail je motivatie en CV voor 12 juni naar: mevrouw de Boer, mail: w.deboer@prodokkum.nl
Bedrijfsprofiel
Praktijkonderwijs is een vorm van voortgezet onderwijs voor leerlingen die gebaat zijn bij praktisch leren. In Noordoost Fryslân is onze school de enige school in zijn soort, dat maakt dat onze leerlingen uit de hele regio komen.
Doel van het PRAKTIJKONDERWIJS is jongeren voor te bereiden op een zelfstandig functioneren in de maatschappij. Het onderwijs is gericht op zelfstandigheid en goed burgerschap, en we leiden toe naar werk. Meer dan de helft van de lessen wordt besteed aan praktijk.
Er zijn verschillende stagevormen en er worden diverse cursussen aangeboden, die toe leiden naar (branchegerichte) certificaten of diploma’s.
Leerlingenzorg staat hoog in ons vaandel, wij hebben hiervoor een goed werkend systeem opgezet.
Het PRO Dokkum Praktijkonderwijs is gevestigd in een voormalig bedrijfsgebouw, wat enkele jaren terug is verbouwd tot een moderne school. In de grote praktijklokalen is de oorsprong van het voormalig bedrijfsgebouw bewust bewaard gebleven wat deze lokalen een moderne industriële uitstraling geeft. De lokalen zijn ruim opgezet en het machinepark is up-to-date.
Visie
Ons op de samenleving gerichte onderwijsprogramma bevordert de zelfstandigheid, het zelfvertrouwen en het gevoel van eigenwaarde van de leerling. We geven ruimte aan ideeën en de belevingswereld van de leerling en we streven samen met de leerling naar optimale ontwikkeling van aanwezige talenten. Wij willen een school zijn waar de jongere zich veilig en vertrouwd voelt. Waar het beste uit de leerling wordt gehaald, we aansluiten bij de persoonlijke talenten en ambities van de leerling en waar hij graag naar toe gaat. Om dit te bereiken proberen wij een goed schoolklimaat te creëren waar een prettige sfeer heerst en waar docenten en leerlingen respectvol met elkaar omgaan.
Onze school kent redelijke en duidelijke schoolregels en er is een uitdagend lesprogramma.
Missie
We stellen ons tot doel dat elke leerling zich optimaal ontwikkelt tot een jong volwassene, die zelfredzaam is op het gebied van wonen en vrije tijd, actief is in de samenleving en een plek op de arbeidsmarkt heeft weten te verwerven en te behouden. We gaan daarbij uit van de individuele mogelijkheden en talenten van de leerling.
Motto
Het motto van PRO Dokkum Praktijkonderwijs is: “Werk maken van Werk”
Onderwijsconcept
Van groep 8 naar het voortgezet onderwijs is voor de leerling een hele stap. Wij hebben daarom in de onderbouw kleine klassen, zodat wij de leerling veel aandacht en begeleiding kunnen geven en zo de overstap makkelijker maken. Elke leerling heeft de hele schoolperiode een vaste mentor, de vertrouwde contactpersoon voor leerling en ouders.
Onze school biedt duidelijkheid en structuur. Uit onderzoek is gebleken dat jongeren in deze leeftijd daar houvast in vinden. Op school heerst een gezellige, informele sfeer. Onze school is kleinschalig, wij kennen de leerling. Dit is een belangrijke basis voor een goede relatie tussen docent, leerling en ouders.
De leerling krijgt kwalitatief goed onderwijs. Het opdoen van kennis en het ontwikkelen van vaardigheden vinden wij heel belangrijk. De docent biedt gevarieerde lessen aan en gebruikt verschillende werkvormen. De lessen dagen de leerling uit tot leren. Wij besteden de onderwijstijd effectief, geven complete instructie en feedback zodat maximaal geleerd kan worden.
Wij begeleiden de leerling om tot zelfstandig werken te komen, dat wordt ook in het vervolgonderwijs verwacht. Deze begeleiding vindt in de les plaats. De leerling krijgt tijdens het maken van opdrachten feedback op de mate waarin hij zelfstandig werkt.
De opdrachten die in de les niet af kunnen worden gemaakt, gaan mee als huiswerk. De leerling weet wat er bij het huiswerk van hem wordt verwacht.
In klas 1 en 2 kan de leerling op grond van belangstelling een vak kiezen, wij noemen dat een @vak. Zo houden wij rekening met verschillen in interesse. In klas 3 en 4 heeft de leerling de keus uit T&T, MVI, Z&W of ondernemen.
Wij geven extra les in de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde. De leerling wordt ingedeeld bij het kernvak waarvoor hij ondersteuning nodig heeft. Ook bestaat de mogelijkheid te worden ingedeeld bij een plusgroep.
De leerling die bij het leren een steuntje in de rug nodig heeft, komt in de onderbouw in aanmerking voor Remedial Teaching. Voor leerlingen die heel goed scoren bestaat de mogelijkheid de Mavo in drie jaar af te ronden met een diploma. Dit noemen wij sprinten.
De leerling heeft de mogelijkheid tot het volgen van een extra vak, daarmee vergroten we de basis voor een vervolgopleiding. Interesses kunnen veranderen en door een breed vakkenpakket te houden, blijft het mogelijk om voor een andere vervolgrichting te kiezen.
Doel van het PRAKTIJKONDERWIJS is jongeren voor te bereiden op een zelfstandig functioneren in de maatschappij. Het onderwijs is gericht op zelfstandigheid en goed burgerschap, en we leiden toe naar werk. Meer dan de helft van de lessen wordt besteed aan praktijk.
Er zijn verschillende stagevormen en er worden diverse cursussen aangeboden, die toe leiden naar (branchegerichte) certificaten of diploma’s.
Leerlingenzorg staat hoog in ons vaandel, wij hebben hiervoor een goed werkend systeem opgezet.
Het PRO Dokkum Praktijkonderwijs is gevestigd in een voormalig bedrijfsgebouw, wat enkele jaren terug is verbouwd tot een moderne school. In de grote praktijklokalen is de oorsprong van het voormalig bedrijfsgebouw bewust bewaard gebleven wat deze lokalen een moderne industriële uitstraling geeft. De lokalen zijn ruim opgezet en het machinepark is up-to-date.
Visie
Ons op de samenleving gerichte onderwijsprogramma bevordert de zelfstandigheid, het zelfvertrouwen en het gevoel van eigenwaarde van de leerling. We geven ruimte aan ideeën en de belevingswereld van de leerling en we streven samen met de leerling naar optimale ontwikkeling van aanwezige talenten. Wij willen een school zijn waar de jongere zich veilig en vertrouwd voelt. Waar het beste uit de leerling wordt gehaald, we aansluiten bij de persoonlijke talenten en ambities van de leerling en waar hij graag naar toe gaat. Om dit te bereiken proberen wij een goed schoolklimaat te creëren waar een prettige sfeer heerst en waar docenten en leerlingen respectvol met elkaar omgaan.
Onze school kent redelijke en duidelijke schoolregels en er is een uitdagend lesprogramma.
Missie
We stellen ons tot doel dat elke leerling zich optimaal ontwikkelt tot een jong volwassene, die zelfredzaam is op het gebied van wonen en vrije tijd, actief is in de samenleving en een plek op de arbeidsmarkt heeft weten te verwerven en te behouden. We gaan daarbij uit van de individuele mogelijkheden en talenten van de leerling.
Motto
Het motto van PRO Dokkum Praktijkonderwijs is: “Werk maken van Werk”
Onderwijsconcept
Van groep 8 naar het voortgezet onderwijs is voor de leerling een hele stap. Wij hebben daarom in de onderbouw kleine klassen, zodat wij de leerling veel aandacht en begeleiding kunnen geven en zo de overstap makkelijker maken. Elke leerling heeft de hele schoolperiode een vaste mentor, de vertrouwde contactpersoon voor leerling en ouders.
Onze school biedt duidelijkheid en structuur. Uit onderzoek is gebleken dat jongeren in deze leeftijd daar houvast in vinden. Op school heerst een gezellige, informele sfeer. Onze school is kleinschalig, wij kennen de leerling. Dit is een belangrijke basis voor een goede relatie tussen docent, leerling en ouders.
De leerling krijgt kwalitatief goed onderwijs. Het opdoen van kennis en het ontwikkelen van vaardigheden vinden wij heel belangrijk. De docent biedt gevarieerde lessen aan en gebruikt verschillende werkvormen. De lessen dagen de leerling uit tot leren. Wij besteden de onderwijstijd effectief, geven complete instructie en feedback zodat maximaal geleerd kan worden.
Wij begeleiden de leerling om tot zelfstandig werken te komen, dat wordt ook in het vervolgonderwijs verwacht. Deze begeleiding vindt in de les plaats. De leerling krijgt tijdens het maken van opdrachten feedback op de mate waarin hij zelfstandig werkt.
De opdrachten die in de les niet af kunnen worden gemaakt, gaan mee als huiswerk. De leerling weet wat er bij het huiswerk van hem wordt verwacht.
In klas 1 en 2 kan de leerling op grond van belangstelling een vak kiezen, wij noemen dat een @vak. Zo houden wij rekening met verschillen in interesse. In klas 3 en 4 heeft de leerling de keus uit T&T, MVI, Z&W of ondernemen.
Wij geven extra les in de kernvakken Nederlands, Engels en wiskunde. De leerling wordt ingedeeld bij het kernvak waarvoor hij ondersteuning nodig heeft. Ook bestaat de mogelijkheid te worden ingedeeld bij een plusgroep.
De leerling die bij het leren een steuntje in de rug nodig heeft, komt in de onderbouw in aanmerking voor Remedial Teaching. Voor leerlingen die heel goed scoren bestaat de mogelijkheid de Mavo in drie jaar af te ronden met een diploma. Dit noemen wij sprinten.
De leerling heeft de mogelijkheid tot het volgen van een extra vak, daarmee vergroten we de basis voor een vervolgopleiding. Interesses kunnen veranderen en door een breed vakkenpakket te houden, blijft het mogelijk om voor een andere vervolgrichting te kiezen.
Medewerkers
Voor meer informatie over deze vacature neem contact op met de desbetreffende school!
Margreet Fox